Trabajo colegiado, diagnóstico socioeducativo, acuerdos, seguimiento, evidencias y comunidad de aprendizaje.
1. Lee primero qué tarea pide el reactivo.
2. Distingue el derecho o proceso central de los datos secundarios.
3. Descarta opciones absolutas, punitivas, excluyentes o sin fundamento.
4. Justifica por qué las otras opciones no responden al caso.
Es el órgano colegiado de mayor decisión técnico-pedagógica de cada escuela de educación básica.
Conviene: Centrar sus decisiones en aprendizaje, bienestar y mejora del servicio.
Evita: Usarlo solo para trámites
Analiza condiciones escolares y comunitarias para comprender problemas, causas, recursos y relaciones.
Conviene: Contrastar datos con experiencias y voces de distintos actores.
Evita: Elegir un problema por moda
Organiza prioridades, objetivos, acciones, responsables, seguimiento y ajustes para atender problemas identificados.
Conviene: Definir metas observables y revisar periódicamente avances.
Evita: Acumular actividades sin objetivo
Son decisiones construidas mediante diálogo profesional y orientadas por evidencias y propósitos comunes.
Conviene: Registrar compromisos claros, responsables y criterios de seguimiento.
Evita: Imponer la opinión de quien tiene mayor antigüedad
Consiste en observar efectos de las acciones mediante información pertinente para decidir continuidad o ajuste.
Conviene: Revisar producciones, participación, asistencia y otras evidencias relacionadas con la meta.
Evita: Contar actividades realizadas como único éxito
Es un colectivo que aprende al compartir práctica, indagar, colaborar y asumir responsabilidad por el aprendizaje de todos.
Conviene: Observar clases, intercambiar estrategias y analizar resultados sin enfoque punitivo.
Evita: Guardar buenas prácticas en privado