Vinculación respetuosa, corresponsabilidad, participación social, saberes comunitarios y comunicación bidireccional.
1. Lee primero qué tarea pide el reactivo.
2. Distingue el derecho o proceso central de los datos secundarios.
3. Descarta opciones absolutas, punitivas, excluyentes o sin fundamento.
4. Justifica por qué las otras opciones no responden al caso.
Es una relación de respeto y corresponsabilidad que reconoce saberes, responsabilidades y condiciones diversas.
Conviene: Construir acuerdos realistas centrados en el bienestar y aprendizaje.
Evita: Culpar por dificultades
Implica informar, escuchar, responder y construir comprensión compartida.
Conviene: Usar canales accesibles y espacios de diálogo, no solo avisos unilaterales.
Evita: Enviar mensajes sin posibilidad de respuesta
Distribuye compromisos entre escuela, familias, comunidad y autoridades sin trasladar indebidamente la función educativa.
Conviene: Precisar aportes posibles de cada actor y sostener acompañamiento institucional.
Evita: Asignar toda la enseñanza a la familia
Son conocimientos, prácticas, memorias y formas de relación del contexto que pueden dialogar con el currículo.
Conviene: Incorporarlos con respeto, consentimiento y análisis crítico.
Evita: Extraerlos sin reconocer fuentes
Favorece que comunidad y actores escolares colaboren en decisiones y acciones para mejorar condiciones educativas.
Conviene: Crear mecanismos transparentes, inclusivos y orientados a necesidades reales.
Evita: Usarla para sustituir autoridades